困惑讀書有啥用？

嘉怡有時候會覺得很滑稽，父母一生都在非常努力地賺錢，不想讓人看不起，但最后呢，比不過她在直播間里唱唱歌聊聊天。

在進行直播之前。曉婷見過同學做家教的經(jīng)歷，“一個小時五六十元，坐公交來回，又累錢又少。”

琪琪的家教經(jīng)歷同樣如此，雖然輔導孩子并不累，但是花的時間長，周一到周五，下午四個小時的時間輔導孩子功課，“一個月下來只有1600元左右。”

而直播顯然比做家教要輕松。按照直播平臺的規(guī)定，通常每天直播兩個小時即可，一個月直播的天數(shù)也只需要20天左右。

“現(xiàn)在看到我的同學做家教，都覺得她們好累。”曉婷為此感到幸運，再也不需要東奔西走依靠家教賺錢。

當然如果要追求更多的收益，在多個平臺直播則要辛苦很多，但也不是不可以忍受。在曉婷看來，在兩個平臺直播，加起來一天直播四個小時已經(jīng)到達頂峰。

而嘉怡在高峰的時候，同時在四個平臺直播，每個需要一個多小時。中間會休息半小時到一個小時。她說，往往播到第三個平臺的時候，已經(jīng)接近于崩潰。而她也在這樣的壓力之下，學會了抽煙。

不過即便收入頗豐，琪琪和曉婷都認為，她們并沒有想要在直播領(lǐng)域有更深入的發(fā)展。“有的人做得很專業(yè)，有專業(yè)的直播間、設備，還有很多才藝表演。”但琪琪認為，這只是青春飯，并不是她想要做的事，“否則我讀大學還有什么意義？”

曉婷甚至從內(nèi)心覺得直播是一件不體面的事。她一度不敢告訴父母，怕他們難以接受。“一說到直播好像就會想到是涉黃。”琪琪說。

琪琪也是逐步才讓父母知道自己在直播。“他們會看到我直播，發(fā)現(xiàn)都很正常。”琪琪說，但也會有尷尬的時候，譬如看電視新聞談到直播涉黃的時候，“我爸就把電視換臺了。”

但對通過直播買房的嘉怡來說，直播對她造成的沖擊顯然更大。她發(fā)現(xiàn)清純、顏值起到了決定性的作用。“我看到有一些95后，沒讀什么書，直播一個月能賺30多萬。”這讓她有了一個疑問，“讀那么多書有什么用？”

她還對父母的辛勞意義產(chǎn)生了懷疑。她買房之后，將房屋鑰匙等藏在衣柜，通知父母去取。“我媽媽看到房子之后都嚇哭了。”嘉怡說。

而嘉怡這才發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)做了父母一輩子都做不了的事。父親開一家小餐館，做的外賣都買品牌油品牌醬料，而不是使用地溝油，老老實實經(jīng)營，但一家人一直生活拮據(jù)。“我那個時候需要2000元學習舞蹈，他都不愿意，說給我學習舞蹈了，就沒錢給妹妹買電腦。”嘉怡說，她當時就說一定要學這個舞蹈，錢她以后會還。

如今她不僅買房，還開始拿錢補貼家用。她有時候會覺得很滑稽，父母一生都在非常努力地賺錢，不想讓人看不起，但最后呢，比不過她在直播間里唱唱歌聊聊天。

旁觀

深圳大學教授：

學生如果完成課業(yè)從事直播無可厚非

直播行業(yè)讓一些大學生校園內(nèi)實現(xiàn)財務自由，同時也要面臨網(wǎng)絡性騷擾等問題，高校在這方面是否需要進行相應的引導和幫助？

長期從事高校教育工作的深圳大學教授王慶國則對學生參與直播持贊成態(tài)度。他表示，參與直播既是學生的自我選擇，亦是市場的選擇，是對學生顏值和談吐的認可。

作為高校教育工作者，王慶國最為擔心的是學生隨便混一混也能畢業(yè)。他認為，只要對學生在學業(yè)上有較高的要求，學生在完成課業(yè)的情況下，從事直播無可厚非。

王慶國認為應該看到大學生直播的積極意義。“中國學生與外國學生一大差別在于，中國學生的演講辯論能力較差。”王慶國表示，直播一定程度上能讓學生補足這樣的短板。尤其是對播音主持專業(yè)的學生來說，直播可以說是學習成長的一部分。

王慶國還表示，針對網(wǎng)絡性騷擾，平臺以及監(jiān)管層面應該要加強監(jiān)管，對類似行為進行封號等處理，營造良好的網(wǎng)絡空間。

手記

她們先富起來了引導能否跟上來？

直播行業(yè)的蓬勃發(fā)展，讓一部分女大學生率先富了起來。經(jīng)濟狀況獲得改善的同時，她們也要面臨更多復雜的局面。

譬如她們就要面對網(wǎng)絡性騷擾、網(wǎng)絡暴力，并因此情緒大受影響。卷入得更深的女孩，因為網(wǎng)友的窮追不舍而失眠，甚至在課堂上都會害怕流淚。

價值觀也受到很大的沖擊。她們不再認同同學通過做家教辛苦掙錢的方式，甚至對父母的辛勞也頗為看輕，還有的產(chǎn)生了讀書無用的想法。

早早的經(jīng)濟獨立也讓她們有了更為自由的消費選擇。

直播讓她們更早更深入地接觸社會。這并不可怕，她們遲早都是要進入社會的。

可怕的是當她們面對這些新問題時，無法排解無人引導，相關(guān)方面的教育在這個時候缺位了。