2019年高考數(shù)學(xué)科目考試結(jié)束后，陜西省教育考試院邀請(qǐng)西安電子科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院有關(guān)教授和部分中學(xué)教師對(duì)陜西省數(shù)學(xué)科目試題進(jìn)行了簡要分析。

2019年陜西數(shù)學(xué)試題突出學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向，注重能力考查，全面覆蓋基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)綜合性、應(yīng)用性，以反映我國社會(huì)主義建設(shè)的成果和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的真實(shí)情境為載體，貼近生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，在數(shù)學(xué)教育、評(píng)價(jià)中落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)。

素養(yǎng)導(dǎo)向，落實(shí)“五育”方針

2019年高考數(shù)學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)科考查中體現(xiàn)五育要求，整份試卷站在落實(shí)“五育”方針的高度進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。理科第（13）題以我國高鐵列車的發(fā)展成果為背景、文科第（5）題以 “一帶一路”知識(shí)測(cè)試為情境進(jìn)行設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。理科第（4）題通過“嫦娥”四號(hào)反映我國航天事業(yè)取得的成就，發(fā)揮了思想教育功能，體現(xiàn)了對(duì)考生“德育”的滲透和引導(dǎo)。理科第（18）題引入了非常普及的乒乓球運(yùn)動(dòng)，以其中普遍存在的比賽結(jié)果的預(yù)估和比賽場(chǎng)次的安排提出問題，要求考生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法分析、解決體育問題，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的體育教育。文、理科第（16）題融入了中國悠久的金石文化，賦以幾何體真實(shí)背景，將美育教育融入數(shù)學(xué)教育。文科第（19）題以計(jì)算企業(yè)產(chǎn)值增長率為背景設(shè)計(jì)，體現(xiàn)對(duì)企業(yè)高效生產(chǎn)的要求，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動(dòng)，體現(xiàn)了勞動(dòng)教育的要求。