真正的教育是給孩子提供精神上的“饕餮大餐”

教育理念一再被誤讀、誤用，原因在哪里?

成功養(yǎng)育了一個陽光向上女兒的社區(qū)圖書館“第二書房”創(chuàng)始人李巖覺得，如果從家長身上找原因的話，“家長們的不求甚解或者功利心太重，讓他們在面對一些理念的時候沒有認(rèn)真思考，更希望找到拿來就用的‘萬能良藥’心態(tài)應(yīng)該是原因之一。”

近些年還有一個被用“濫”的教育觀念：告訴孩子“你真棒!”

很多家長感覺，剛剛將這一觀念付諸實踐時，孩子確實有著非常積極的變化，但是時間久了，這句話的神奇效力開始減弱，最后完全消失。

兒童心理學(xué)專家指出，適度的贊美與夸獎可以增強(qiáng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的自尊心，但如果夸得不合適，反而會適得其反。比如老聽表揚(yáng)的孩子內(nèi)心會較為軟弱，害怕失敗，不能正視自己的錯誤，經(jīng)受不起挫折，對別人的評價和態(tài)度過度敏感，很容易出現(xiàn)悲傷與沮喪，易形成自卑及過度自我保護(hù)心理。

“牛吃百草長出來的卻是肉?！崩顜r說，我們教育孩子時采用的觀念、方法、材料等就像是“百草”，但我們最終希望得到的并不是牛身上長出的“百草”而是長出“肉”。

這個轉(zhuǎn)換的過程是需要家長用智慧來完成的。而這個轉(zhuǎn)換過程是否成功應(yīng)該看孩子的心靈和精神是否得到了滋養(yǎng)。

李巖的女兒上高二那年，正好趕上獅子座流星雨的大爆發(fā)。李巖的女兒是一個非常感性的文學(xué)愛好者，對流星雨充滿了好奇和渴望。一邊是女兒的好奇心，一邊是即將到來的高三，李巖也很糾結(jié)，最后，李巖說服了自己：高考每年都有，而爆發(fā)的流星雨則是幾十年難遇的壯美景色。

為了盡可能少耽誤課程，他們選擇了流星雨爆發(fā)前的那個晚上從北京出發(fā)，李巖和愛人給女兒帶好了合適的服裝，直接把女兒從學(xué)校接到機(jī)場，候機(jī)和飛機(jī)上的時間女兒都用來寫作業(yè)。

那天晚上一家三口到了內(nèi)蒙古大草原，“看到流星雨的瞬間，女兒的興奮之情無法言說?！崩顜r說。

很多家長都知道在全球化的今天“讓孩子開闊視野”是必不可少的教育環(huán)節(jié)，于是，不少家長花巨資讓孩子到美國、歐洲游了個遍，“可是，如果沒有理解教育的真諦，即使花再多的錢也沒用?！崩顜r說，只有理解了什么是真正的教育，才能做出適當(dāng)?shù)娜∩?，精心設(shè)計每一個教育環(huán)節(jié)，給孩子一份豐盛的精神“饕餮大餐”，否則只能是助長孩子的享樂主義。