▲4-5歲的敏感期

打問出生敏感期

孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來，并且一遍又一遍地問。

應(yīng)對方法：成人的回答不能有一絲的馬虎，因?yàn)檫@是孩子安全感最早的來源，也是人類最古老的一個哲學(xué)問題：我從哪里來?如果孩子到了這個敏感期，家長們認(rèn)真地拿出百科全書，將生命形成的全部過程科學(xué)地講給孩子聽。

情感的敏感期

四五歲的孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活了，并且可以理解并接納和媽媽的分離了。但是在這個敏感期的孩子好像忽然變小了，而且在情感上很脆弱。這不但表現(xiàn)在為一點(diǎn)點(diǎn)小事都會哭得很傷心，而且也表現(xiàn)在不能和媽媽分離。許多媽媽都說這個時候孩子一下子變得很粘人，并且會關(guān)注別人是否愛他，對父母的情緒反應(yīng)非常敏感。

應(yīng)對方法：這個時候的孩子，只是透過外在形式上的“退縮”而去獲得更多的愛和關(guān)注。因?yàn)檫@時的他們，正在為下一個階段要面對外面的世界而積蓄能量。家長應(yīng)該經(jīng)常把寶寶我愛你，媽媽好愛你之類的告訴寶寶。放學(xué)回家的寶寶給個關(guān)懷的擁抱。

人際關(guān)系敏感期

從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的。

應(yīng)對方法：多帶孩子去外面讓孩子知道人際關(guān)系的意義而愿意與人交往，并讓孩子嘗試人際關(guān)系交往的好處，這樣孩子就變得更愿意與人交往。

婚姻敏感期

在人際關(guān)系敏感期后，孩子便真正展開了婚姻的敏感期。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結(jié)婚”。之后，他們就會“愛上”自己的老師或者其他的成人。一直到5歲左右，他們才會“愛上”一個小伙伴，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經(jīng)常在一起玩，產(chǎn)生矛盾時也不愿意讓其他人干預(yù)等等?？傊?，他們想擁有屬于自己的空間。

應(yīng)對方法：首先，家長不要過于緊張。要心平靜氣地給孩子講道理，就象講一個故事。比如，當(dāng)孩子問你為什么爸爸和媽媽結(jié)婚，家長條平靜而認(rèn)真地告訴孩子，因?yàn)槲覀兪窍鄲鄣摹?/p>

當(dāng)孩子問我也要和爸爸結(jié)婚時，家長要平靜而認(rèn)真地告訴孩子，只有大人才可以結(jié)婚，只有相愛的人才要以結(jié)婚。等你長大了，找到相愛的人就可以結(jié)婚了。同時一定別忘了告訴孩子，爸爸媽媽是相愛的，但爸爸媽媽同時也非常非常愛你，以防孩子“吃醋”。

審美敏感期

和前一個年齡段不同，這個時期的審美是對自己的形象有了自己的愿望和審美標(biāo)準(zhǔn)，尤其女孩子對自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣。

幼兒園的孩子到了審美敏感期時總是喜歡化妝。當(dāng)然，在成人眼里這些“妝”化得很離譜，但是這些女孩子們總是熱情不減，并且總在所有人面前走來走去展示，直到得到你的夸獎之后，她們才會帶著滿足的神情離開，轉(zhuǎn)身又會到別的老師面前展示。除了化妝，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿著和打扮。在這個時候，孩子需要的是成人的肯定。此時，我們無需對美做任何評判。

應(yīng)對方法：

應(yīng)該多了解孩子的心理，面對寶寶的審美熱情應(yīng)該不責(zé)怪不惱怒，而是“順勢而為”。父母需鉆研一些美學(xué)知識，教育孩子掌握一些美學(xué)道理，建立正確的審美觀，讓孩子在家庭生活中體驗(yàn)美。美不僅包含了外在美，又包含了內(nèi)在美。對孩子的審美教育不要好高騖遠(yuǎn)，而要緊密聯(lián)系孩子的生活實(shí)際和思想實(shí)際，因勢利導(dǎo)，解決一些實(shí)際問題。

身份確認(rèn)敏感期

“我是白雪公主”“我是警察”、“我是小錫兵”。孩子們會給自己一個又一個身份。這種現(xiàn)象是因?yàn)楹⒆娱_始崇拜某一偶像，希望自己就是那個偶像。在幼兒園里，經(jīng)常有穿著白雪公主服裝的小朋友，你必須叫她白雪公主她才答應(yīng)你。孩子在這個身份確認(rèn)的過程中，我們可以觀察到他們開始透過自己的偶像來表達(dá)自己。

應(yīng)對方法：當(dāng)孩子處于身份確認(rèn)敏感期的時候，家長一定要給予他們足夠的自由，讓他們盡情地為自己的夢想去“奮斗”!

◇讓孩子盡情去模仿，讓孩子心目中的那偶象存在，也是孩子內(nèi)心孩子力量的源泉。

◇利用偶像培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

孩子模仿的同時，也是在塑造自我，在偶像的引導(dǎo)下，孩子可以心甘情愿地去改正缺點(diǎn)，比如吃飯讀書的一些缺點(diǎn)等等。

性別敏感期

這時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間，他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。

應(yīng)對方法：孩子對身體的探索和認(rèn)識來自于觀察，成人在給孩子解釋時，態(tài)度必須客觀和科學(xué)，就如同認(rèn)識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當(dāng)然百科全書這時是最好的工具了。

數(shù)學(xué)概念敏感期

孩子到了4歲多時，總是喜歡問：這是幾個，現(xiàn)在是幾點(diǎn)，有幾個人?這是因?yàn)楹⒆訉?shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是這時的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠?qū)?shù)名、數(shù)字、數(shù)量配上對。這是孩子數(shù)學(xué)智能的最初發(fā)展，而只有三位一體地掌握，才算掌握了數(shù)的概念。

應(yīng)對方法：經(jīng)常上下電梯時可以告訴孩子現(xiàn)在是幾樓幾樓讓孩子有個簡單的數(shù)學(xué)概念，讓寶寶懂這些數(shù)字的意義?；蛘咂綍r在家中實(shí)行分物品，讓寶寶懂得數(shù)學(xué)概念。

認(rèn)字敏感期

這是孩子第一次接觸符號，以前看過的那些帶字的圖片寶寶們開始對號對座了。

應(yīng)對方法：家長給孩子一些文字卡片，讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學(xué)習(xí)文字。在這個階段，孩子只能宏觀地認(rèn)識文字，也就是一個整體的形象，還不能夠分解字的筆畫，也達(dá)不到書寫。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn)。

繪畫和音樂敏感期

這是人生來俱有的智能。繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從涂鴉開始一直到可以表達(dá)自己的感受，整個的過程都是一種自然的展現(xiàn)。而孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發(fā)展，一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節(jié)奏扭動自己的身體，音樂是人類的語言，孩子天生就具有最高級的藝術(shù)欣賞能力。

應(yīng)對方法：在這個敏感期的發(fā)展上，我們只要能夠給孩子提供一個高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了。有條件的家長可以帶孩子去參加一些高品質(zhì)的繪畫展或者音樂會，培養(yǎng)孩子有很好的藝術(shù)欣賞能力。