“很多男孩子會(huì)覺(jué)得，學(xué)校就是一個(gè)和他們作對(duì)的地方。”孫云曉說(shuō)。

黃陽(yáng)光對(duì)此深有體會(huì)。初中時(shí)，他與班上許多男孩中午不想午睡。一開(kāi)始，他們?cè)谡n室里下象棋，可老師不同意，說(shuō)他們影響其他同學(xué)午休。他們跑到學(xué)校食堂，可食堂的工作人員也驅(qū)趕他們，最后，一群男生只能拿著象棋到學(xué)校的各個(gè)角落里“打游擊”。

直到本科畢業(yè)后前往美國(guó)深造，黃陽(yáng)光才驚訝地發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)，中學(xué)生已經(jīng)可以選擇自己喜歡的老師和課程?！耙粋€(gè)學(xué)生要上哈佛，可以靠鉆研物理，也可以靠打橄欖球?！?/P>

這位已經(jīng)長(zhǎng)大的男生也因此開(kāi)始審視自己的學(xué)生時(shí)代?！拔蚁Ｍ麑W(xué)校能給我們更多的選擇空間，讓我用自己擅長(zhǎng)的、感興趣的東西證明自己?！彼f(shuō)。

需要拯救的不僅是男生，更是我們的教育

相比于黃陽(yáng)光的習(xí)以為常，康健卻對(duì)眼下學(xué)校里“陰盛陽(yáng)衰”的局面感覺(jué)有些恍惚。這位63歲的老人記得，在他上學(xué)的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是校園活動(dòng)，“男孩都占了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)”。最終考上大學(xué)的，大多數(shù)也是男生。

1964年，全國(guó)普通高校的本專(zhuān)科學(xué)生中，女生所占的比例只有25.7%。

數(shù)十載之后，強(qiáng)弱徹底顛倒?？到≌f(shuō)，這固然反映了中國(guó)教育在性別方面日趨公平，越來(lái)越多的女生獲得受教育的機(jī)會(huì)，是“值得肯定的變化”?？扇缃?，女生表現(xiàn)壓倒男生的“懸殊差異”似乎越來(lái)越嚴(yán)重，而康健也因此越來(lái)越感到擔(dān)憂。

在孫云曉看來(lái)，學(xué)業(yè)的失敗將像多米諾骨牌那樣，帶來(lái)一連串的反應(yīng)，影響男孩日后找工作的成敗，催生心理問(wèn)題，甚至誘發(fā)犯罪。

“很多男孩子也說(shuō)不清楚，自己為什么就不如女生。他們是帶著失敗的陰影長(zhǎng)大的?！睂O云曉說(shuō)。

從2000年開(kāi)始，每一個(gè)月，孫云曉都會(huì)花上一整個(gè)晚上，與家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)上交流。他漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：父母?jìng)冋劦米疃嗟氖悄泻⒌膯?wèn)題。“這些男孩子普遍不愛(ài)學(xué)習(xí)，人際關(guān)系不好，迷戀網(wǎng)絡(luò)?！睂O云曉說(shuō)，在他跑過(guò)的少管所和工讀學(xué)校里，男孩也占了大多數(shù)。

不過(guò)，在“懸殊差異”的面前，女生也不全然是獲益者。離開(kāi)象牙塔，邁入社會(huì)之后，女生的優(yōu)勢(shì)很快消失。“許多單位還是偏向于招收男生，盡管現(xiàn)在畢業(yè)的女生已經(jīng)越來(lái)越多?！笨到≌f(shuō)，這首先會(huì)影響女生的就業(yè)，同時(shí)，男女生之間不平等的學(xué)歷情況也可能導(dǎo)致女生“找對(duì)象比較困難”。