近日，廈門市海滄區(qū)新陽幼兒園的福建省教育科學“十四五”規(guī)劃2023年度專項課題”’具身化’視域下的幼兒創(chuàng)意美術(shù)實踐研究”順利結(jié)題。此次結(jié)題鑒定會邀請了福建幼兒師范高等專科學校陳秉龍教授、顏銘鋒教授擔任專家評委，對課題成果進行評審。

在結(jié)題儀式上，課題主持人孔楠楠副園長對研究情況進行了詳細匯報。該課題以 “具身化” 理論為核心，緊密結(jié)合園本“創(chuàng)·美”課程展開實踐研究。研究過程中，團隊深入探索，制定出基于具身化理論開展創(chuàng)意美術(shù)活動的各年齡段幼兒發(fā)展目標，明確了各年齡段開展創(chuàng)意美術(shù)活動的具體內(nèi)容和組織方式。同時，結(jié)合具身理論以及幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展表現(xiàn)，初步構(gòu)建了幼兒園創(chuàng)意美術(shù)園本課程的具體評價標準。

為將理論落地，新陽幼兒園開展了豐富的實踐活動。巧設(shè)具身情境，營造浸潤式園所美育課程環(huán)境藝術(shù)氛圍，通過“6具身”組織方式，充分利用幼兒園各種場景開展創(chuàng)意美術(shù)活動。同時，幼兒園還組織幼兒走出校園，到美術(shù)館感受藝術(shù)氛圍，到自然景區(qū)寫生，讓幼兒在更廣闊的天地中汲取創(chuàng)作靈感。從七彩樂園到七彩社團，從班本課程到自主游戲，以項目化、主題式、區(qū)角探究、STEAM、游戲化等方式，全方位調(diào)動幼兒的身體、感官、思維等多方面積極參與。

七彩樂園活動

社會實踐活動

自主游戲

該課題還積極輻射，走進周邊社區(qū)開展階段成果展示，通過作品展示等方式，輻射片區(qū)內(nèi)公、民辦園。新陽幼兒園作為園長培訓中心實踐教學基地園，還在第四屆教育部幼兒園園長培訓中心實踐教學基地研討會上面向全國開放了具身美育課題研究成果。獲得了全國眾多幼教領(lǐng)域?qū)＜摇嵺`教學基地的園長等的高度好評。

社區(qū)藝術(shù)展

第四屆教育部幼兒園園長培訓中心實踐教學基地研討會開放活動

專家們在聽取報告、查閱資料并充分交流后，對課題成果給予高度評價。陳秉龍教授認為，課題創(chuàng)新性地將具身化理論融入幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育，構(gòu)建的課程體系目標清晰、內(nèi)容多元、形式新穎，切實提升了幼兒的審美和綜合素養(yǎng)，為同類研究提供了優(yōu)秀范例。顏銘鋒教授也指出，課題在教師專業(yè)成長和園所文化建設(shè)方面成效顯著，具有很強的推廣價值。

談及后續(xù)發(fā)展，孔楠楠表示，新陽幼兒園將以此次結(jié)題為契機，持續(xù)深耕具身美育。一方面持續(xù)推進課程評價，讓評價機制更加系統(tǒng)化和科學性；另一方面計劃開展“家園美育聯(lián)盟行動”，加強家校社互動，與周邊園所分享成果、交流經(jīng)驗，共同推動區(qū)域幼兒美育發(fā)展。未來，新陽幼兒園將繼續(xù)探索，以“具身化”方式助力每一位幼兒成長，讓美育的種子浸潤孩子的心靈，也為幼兒美育事業(yè)貢獻更多智慧與力量。