“我會在課堂上和學生分享這次文化之旅的心得體會，讓他們感受中華文化的博大精深。”彰化縣彰泰中學英語教師張冠晴7月2日在北京受訪時說。

資料圖：北京故宮。中新社記者 杜洋 攝

她是2019年臺灣教師中華文化研修班的成員之一。該活動從6月30日開始，將持續(xù)至7月7日，有近40名臺灣中小學教師參加。當天，研修班成員到故宮參訪。

張冠晴說，這是她第一次來北京，也是第一次踏足故宮博物院。因為對中華文化充滿興趣，她說，看到研修班的簡章后，立即報了名，期待能通過這次活動，加深對傳統(tǒng)文化的理解。

研修班團長、臺灣發(fā)展研究院執(zhí)行副院長梅明慧表示，以往曾多次組織臺灣學生到大陸進行文化參訪，這是首次組織教師傳統(tǒng)文化研修活動。

談及活動初衷，她說，臺灣許多中小學教師僅在書本上認識中華文化，很多人沒有親身到過長城、進過故宮。真實的文化環(huán)境和書本讀到的有很大差距，希望借研修活動，給他們親身感受的機會。

梅明慧提到，參加此次研修班的教師來自臺北市、新北市、新竹市、彰化縣等多個縣市，既有文史科目教師，也有數(shù)理和應用技術(shù)科目教師。他們均對中華文化充滿熱忱。“老師們很積極，來大陸之前制定了攻略，也在群組里提出自己的參訪期望。”

當天，北京故宮博物院研究員丁孟應邀為研修班成員講解青銅器文化。他說，青銅器收藏史在中國古已有之，最早可以上溯到漢代。一直以來，青銅器都被視作正統(tǒng)文化的標志，是周禮文化的遺產(chǎn)。

新北市特殊教育學校教師黃秀娟受訪說，兩年前曾來過故宮，但當初走馬觀花，這次有老師導覽，比較深入。她說，丁孟研究員細致的講解，讓她對青銅器文化有了初步認識。

她談到，自己對中華文化一直很有興趣，期待有生之年能游遍大陸。目前除了北京，已經(jīng)去過到上海和杭州。

黃秀娟期待透過此次研修活動，觸摸中華文化更層次的內(nèi)容，并將之融入到自己的課堂當中，讓學生感受傳統(tǒng)文化之美。

據(jù)了解，是次臺灣教師中華文化研修班由中華文化學院主辦，除參訪故宮外，還包括多場學術(shù)講座，及游覽參觀中關村、頤和園、圓明園等地。(中新社 徐卓藍 夏守智)