教育部近日發(fā)布《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，并明確了嚴禁教授小學(xué)課程內(nèi)容、糾正“小學(xué)化”教育方式、整治“小學(xué)化”教育環(huán)境等五大治理任務(wù)。

昨天，北京市教委會同市人民政府教育督導(dǎo)室公布《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》，通知中強調(diào)，將通過采取自查與摸排相結(jié)合、抽查與整改相結(jié)合，集中整治與長效機制相結(jié)合等措施。全盤考慮，分階段、逐步推進，促進幼兒園落實以游戲為基本活動，嚴格落實小學(xué)“零起點”教學(xué)，努力規(guī)范教育培訓(xùn)機構(gòu)教育行為，為幼兒健康快樂發(fā)展營造良好環(huán)境。

文件中提到，專項治理的第一階段為自查與摸排階段（2018年8月-10月），要求各區(qū)教委制定本區(qū)治理方案，于9月20日前將方案報市教委，并組織幼兒園、小學(xué)、教育培訓(xùn)機構(gòu)按要求開展自查。區(qū)教委開展抽查和摸排，邊查邊改，堅決糾正“小學(xué)化”傾向的各種錯誤行為，于10月20日前將專項治理工作報告上交市教委。

第二階段為全面整改階段（2018年11月-2019年3月），市教委開展對幼兒園“小學(xué)化”專項治理抽查和調(diào)研工作，推進整改，對存在重大問題的幼兒園、小學(xué)、教育培訓(xùn)機構(gòu)依法依規(guī)整頓。本階段于2019年3月底完成。

第三階段則為專項督查階段（2019年4月），市教委會同市政府教育督導(dǎo)室開展專項督查，重點檢查辦園行為不規(guī)范、存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園，不堅持“零起點”辦學(xué)的小學(xué)以及以“學(xué)前班”“幼小銜接”等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容的教育培訓(xùn)機構(gòu)。對專項督查發(fā)現(xiàn)的問題進行督促整改。本階段于2019年4月底完成。

市教委強調(diào)，區(qū)教育行政部門要加強統(tǒng)籌，按照職責(zé)分工將專項治理工作分解細化，落實到具體部門，督促指導(dǎo)幼兒園、小學(xué)及教育培訓(xùn)機構(gòu)按照相關(guān)要求查改問題，采取有效措施，確保如期完成治理任務(wù)，切實提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進幼兒身心健康發(fā)展。

同時，積極推進《北京市“十三五”時期幼兒園干部教師培訓(xùn)工作實施意見》，全面落實《2018年北京市幼兒園園長教師培訓(xùn)工作實施方案》，各區(qū)要強化對新任教師、初任園長、民辦幼兒園園長和教師、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)，同時加強對園長和教師的師德師風(fēng)和安全教育，2018年底之前，對幼兒園園長和教師進行一輪全員培訓(xùn)。

市教委還強調(diào)，將加強行政監(jiān)管，各區(qū)教育行政部門要將“小學(xué)化”治理工作作為行政督查重要內(nèi)容，進行經(jīng)常性的入園督促查看。各區(qū)教育行政部門要設(shè)置專門舉報監(jiān)督電話和信箱，自覺接受家長和社會監(jiān)督。各區(qū)政府教育督導(dǎo)室結(jié)合幼兒園責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)工作，將糾正“小學(xué)化”問題納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，督促幼兒園進一步規(guī)范辦園行為，切實提高辦園質(zhì)量。