上周小說家麥家給兒子的一封信，

被稱為《朗讀者》開播來最重磅的一枚催淚彈。

這是叛逆父親寫給叛逆兒子的一封信；

一封整整準(zhǔn)備了18年的信；

一封他悄悄塞進(jìn)兒子遠(yuǎn)行行囊的信；

一封麥家寫給兒子，又是向自己的父親“還債”的信……

▲ 麥家《朗讀者》視頻

然而最近在南安洪瀨，

作為人父的林其良也收到了兒子留給自己的兩封信，

這兩封信和麥家不同，

字里行間雖都透露著自己的想法，

但這卻是兩封離別信！

留下離別信 寡言少年突然離家出走

“媽，爸，原諒我的不辭而別，我走了后不要來找我。我?guī)ё吡藘汕г?，就?dāng)我借的，來日再還，后會有期。”三月五日下午，林嘉萬的父親林其良在自己和十四歲兒子林嘉萬的房間里，分別看到了這兩封寫在作業(yè)紙上的離別信。

林嘉萬的父親 林其良

三月五日就是中午兩點(diǎn)三十一分左右，（林嘉萬）走出去，走出去在西林大橋那邊，有攝像頭，我們查到，查到就是兩點(diǎn)三十七分，到手機(jī)店那邊買手機(jī)。

看到兒子林嘉萬的離別信，林其良坐立不安，趕忙報(bào)警。接到林家人的報(bào)警后，警方調(diào)取沿路的監(jiān)控視頻，看到他買完手機(jī)就跑到汽車站，坐上了一輛汽車。汽車行至豐州后，下午三點(diǎn)十五分，林嘉萬下汽車坐上6路公交車，后來就沒有他的行徑了。

這兩天，林嘉萬的父母和親友通過社交平臺、尋人啟事等各種方式，在泉州各地尋找這名十四歲的少年，但一直沒有消息。林嘉萬就讀的南安洪瀨洪新中學(xué)，也發(fā)動(dòng)老師同學(xué)幫忙，但沒人知道，這個(gè)平常沉默寡言的男孩去了哪里。

林嘉萬的伯母 張聰梅

過年的時(shí)候看到他，孩子都很乖，乖是很乖的，在家里很乖，也不知道是怎么想的要離家出走。

陰差陽錯(cuò) 少年打回電話

就在大家心急如焚的時(shí)候，林其良接到了一個(gè)從杭州打來的電話。電話的那頭正是失蹤了兩天的林嘉萬。

林嘉萬的伯母 張聰梅

他說不要找他，天氣冷了，我說那你衣服要多穿點(diǎn)。他打電話過來，我們再打回去，他說是向派出所借的電話。剛才他是說他不回來，他說他打算去北京。我們是說他有什么話，回來大家坐下好好說，要想去哪兒再去，這樣家里人比較放心。

林嘉萬的母親和兒子在電話里溝通了十幾分鐘，但他還是不肯回家。為了保證兒子的安全，林其良又給當(dāng)?shù)嘏沙鏊蛄藗€(gè)電話，希望杭州警方能夠?qū)⒑⒆恿糁?，等他們到達(dá)那邊將孩子接回來。

那么林嘉萬為何會出現(xiàn)在杭州的派出所呢？經(jīng)過一番了解，原來，林嘉萬坐車到杭州后，想買一張手機(jī)卡，但因?yàn)樗€沒有辦理身份證，店主按規(guī)定不能賣給他，并且報(bào)了警。林嘉萬這才陰差陽錯(cuò)地來到了派出所。

家庭氛圍冷漠 少年自言“痛苦”

得知兒子被杭州西湖公安分局留下派出所的民警收留，林其良和家人親友們才松了一口氣，準(zhǔn)備馬上坐動(dòng)車前往杭州把少年給接回來。但是，對于林嘉萬突然離家出走的原因，林其良卻依然不是很能理解。 

在林嘉萬留給父母的那兩張信里，十四歲的少年用“痛苦”描述了他在家里的心情。他寫道，“我整天面對著一個(gè)連印象都沒有的爸爸就算了，他還整天板著臉色，說著狠話。每一句話都戳穿了我的心。”作為父親，林其良從來沒想過自己在兒子心中，是這樣一個(gè)形象。

林嘉萬的父親 林其良

我去打工了，因?yàn)榛貋矶际峭?，只有我老婆在家里忙，我從來也不知道他生氣了?nbsp;因?yàn)榭梢哉f有時(shí)候我干活回來有生氣，不可能干活回來，每天都是滿臉笑嘻嘻的，不可能的事情，有時(shí)候會說他一下，書讀不好了我會罵他，這是父母親的責(zé)任。

林其良是南安九都人，這幾年都在洪瀨一處在建別墅區(qū)的工地里工作，妻子在家操持家務(wù)，家里三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒分別讀大一大二，小兒子林嘉萬讀初二。一家五口的生計(jì)都落在林其良一個(gè)人肩上。每個(gè)月只能掙5千多元，早出晚歸，很少有時(shí)間和兒子溝通。

兩個(gè)女兒上大學(xué)后，一年的學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)要六萬多元，林其良覺得壓力更大了，整天埋頭工作，也忽略了與妻兒的交流。也許家庭中比較壓抑冷漠的氣氛，是林嘉萬離家出走的主要原因。林其良想著先把兒子接回來，再盡量消除父子之間的隔閡。

心理專家表示，像林嘉萬這樣十幾歲的少年，正處在青春期，本身情緒比較敏感，容易感知和放大一些負(fù)面情緒。因此，保持愉快的家庭氛圍與和諧的親子關(guān)系，對這個(gè)年齡段少男少女的健康成長有著很重要的影響。專家建議，林其良可以多與兒子平等溝通，不要讓父親這個(gè)角色在子女的生活中缺失。