被嚇壞了 他把自己隱藏了起來

陳敏榕介紹，小瞳再次就診，是因為家里人覺得小瞳行為改善了很多，對他是否患上了“自閉癥”的問題產(chǎn)生懷疑。

在與小瞳單獨聊天，并做了專業(yè)評估后，陳敏榕發(fā)現(xiàn)，小瞳除了行為能力和語言表達稍微欠缺外，其他能力完全正常，而小瞳之所以會被誤診斷為“自閉癥”，事實上是他在被媽媽嚴厲打罵后嚇壞了，有意識地把自己隱藏起來，并表現(xiàn)出了一些類似自閉癥的行為。

陳敏榕說，2-3歲的孩子，會主動發(fā)展很多探索行為，包括亂翻找東西，破壞東西，這些都是正常行為。但當(dāng)他的這些行為被家長批評或打罵后，孩子就會失去安全感而退縮，主動探索和行為能力就會慢慢下降，最終出現(xiàn)喪失的情況。

陳敏榕告訴東南快報記者，自閉癥是先天神經(jīng)發(fā)育不良導(dǎo)致的，雖然1/3的孩子1歲之前會表現(xiàn)得相對正常，但2/3的孩子從一出生就缺失了正常的行為能力。

比起批評和打罵 冷處理的教育方式更好

陳敏榕表示，兒童在3歲之前的行為，多數(shù)是無知的，家長不應(yīng)該以對錯的態(tài)度來判斷，在1歲半之前都不能采取打罵的方式進行教育，否則會給孩子心理留下負面的影響。只有給了孩子充足的安全感，孩子的行為能力才會發(fā)育得完善。

而比起打罵的教育方式，更有利于孩子身心健康成長的方式是講道理和冷處理。

孩子在1歲半至3歲時，常以扔?xùn)|西、哭鬧表達自己的需求，如果孩子的需求是合理的，家長應(yīng)該要滿足，孩子的不合理行為自然會消失。而當(dāng)孩子的要求是無理的或者錯誤的，家長應(yīng)該先與孩子冷靜地說明對錯，并采取讓孩子自己思考，不予理睬的處理方式。