家務(wù)勞動(dòng)不是懲罰

當(dāng)然，現(xiàn)在家庭規(guī)模小，家務(wù)勞動(dòng)在自動(dòng)化、電器化的今天越來(lái)越輕松，家長(zhǎng)想讓孩子在不同的年齡做什么家務(wù)的確有些棘手，但孩子從小不參與任何一 項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，他就不可能從勞動(dòng)體驗(yàn)中獲得知識(shí)、創(chuàng)造幸福，更不會(huì)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是一種義務(wù)，勞動(dòng)也是一種美德。如何讓自己的孩子愛(ài)上勞動(dòng)，筆者認(rèn)為關(guān)鍵是從家 庭開(kāi)始，從家長(zhǎng)入手。

家長(zhǎng)要有“勞動(dòng)不分貴賤，社會(huì)分工不同”的思想認(rèn)識(shí)。如今不少家長(zhǎng)在孩子家庭教育中不斷灌輸“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大只能打工或者掃大街”的觀念，以至于孩子認(rèn)為體力勞動(dòng)不體面，是沒(méi)有出息的表現(xiàn)，只有從事“白領(lǐng)”工作才是“王道”。

有了這樣的認(rèn)識(shí)，孩子們將日常的家務(wù)勞動(dòng)置之度外，認(rèn)為好好讀書(shū)是對(duì)父母的最好報(bào)答。殊不知，社會(huì)分工需要各行各業(yè)齊頭并進(jìn)，只要是合法經(jīng)營(yíng)、 誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的崗位都應(yīng)該受到社會(huì)的尊重。更何況每個(gè)孩子資質(zhì)不同、潛能不一、愛(ài)好興趣迥異，不是每個(gè)人都能走入所謂的“白領(lǐng)階層”。

因此，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，要幫助孩子認(rèn)識(shí)不同行業(yè)的勞動(dòng)創(chuàng)造了如今多姿多彩的便利生活，每位勞動(dòng)者都值得我們尊重。對(duì)孩子不同年齡階段的 職業(yè)理想充分尊重，并鼓勵(lì)孩子為實(shí)現(xiàn)理想從身邊小事做起，切記不可將理想分為高低貴賤而打擊孩子的志趣。特別是當(dāng)?shù)湍挲g的孩子有了自己的職業(yè)理想，他們往 往為此嘗試而付出艱辛的勞動(dòng)，便能夠從不同的結(jié)果中體驗(yàn)職業(yè)所需的技能并提升自己。

值得注意的是，家長(zhǎng)更不能用做家務(wù)來(lái)懲罰做錯(cuò)事的孩子。因?yàn)槟菢又粫?huì)讓孩子形成一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：家務(wù)勞動(dòng)是對(duì)身心的體罰——那誰(shuí)還會(huì)喜歡做家務(wù)呢?

家務(wù)勞動(dòng)是義務(wù)

家長(zhǎng)要清楚家務(wù)勞動(dòng)不僅可以提高孩子的技能，也是每個(gè)家庭成員的義務(wù)。家務(wù)勞動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但要做好并不容易，它需要大腦、雙眼和四肢的協(xié)調(diào)。通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)訓(xùn)練，孩子動(dòng)手的能力會(huì)大大提高，思維由感性認(rèn)知上升為理性思考，并不斷總結(jié)修正自己。

80后的獨(dú)生子女如今已成為家長(zhǎng)，他們中不少人習(xí)慣了學(xué)生時(shí)代只要好好讀書(shū)、畢業(yè)后好好工作，家務(wù)基本不沾手。在父母的催逼下結(jié)婚生子，一方面 感嘆初為人父、人母之艱辛，另一方面將繁瑣的家務(wù)推給長(zhǎng)輩。他們認(rèn)為自己工作壓力很大，8小時(shí)之外就應(yīng)輕松享受生活，整理家務(wù)則大可不必。殊不知，家務(wù)勞 動(dòng)是我們每天生活的重要組成部分，父母終將老去，不買(mǎi)菜、不做飯、不洗衣服、不拖地，誰(shuí)來(lái)保障生命的補(bǔ)給和健康的維系呢?家務(wù)絕不是某個(gè)人的事情，孩子是 家庭中的一員，家長(zhǎng)都期望孩子成人之后懂得感恩，孝順父母，可是做家長(zhǎng)的有沒(méi)有想過(guò)：如果不讓小孩子參與家庭的必要?jiǎng)趧?dòng)，他們?cè)鯐?huì)與父母分擔(dān)困難，樹(shù)立責(zé) 任意識(shí)呢?

因此，家長(zhǎng)要善于讓孩子在不同的年齡階段承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。但是，現(xiàn)在尤其生活在城市里的大部分孩子，有眾多長(zhǎng)輩的呵護(hù)，加上科技的進(jìn)步，很少有機(jī)會(huì)參與家務(wù)勞動(dòng)。

雖然，中國(guó)大多數(shù)家庭沒(méi)有像西方一些國(guó)家的家庭擁有獨(dú)棟的房屋、寬大的花園、儲(chǔ)物的地下室，更不會(huì)像老外一樣自己動(dòng)手裝修房屋，所以裝飾房屋、 飼養(yǎng)動(dòng)物、修葺花草的家務(wù)勞動(dòng)在中國(guó)極為少見(jiàn)。即便這樣，還有眾多家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心孩子的安全，甚至不知道如何安排孩子參與不多的家務(wù)勞動(dòng)。其實(shí)孩子沒(méi)有家長(zhǎng) 想象的那樣脆弱，他們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)細(xì)致觀察、模仿父母的行為。只要給他們更多的機(jī)會(huì)嘗試一下，第一次不理想，那就再來(lái)第二次，第三次……

在孩子不同的年齡階段，如：2歲可以整理玩具箱，3歲可以幫爸爸媽媽拿拖鞋，4歲可以洗水果，5歲可以倒垃圾，6歲自己刷牙洗臉，7歲可以幫父 母摘菜、洗菜，8歲可以整理床鋪和書(shū)包，9歲可以澆花、整理房間，10歲可以掃地、擦桌子，11歲可以洗書(shū)包和鞋子，12歲可以幫父母煮飯、刷碗，13歲可以包餃子、做簡(jiǎn)單菜肴，14歲孩子可以做所有的家務(wù)。

當(dāng)孩子主動(dòng)要求承擔(dān)家務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手、鼓勵(lì)和贊美，孩子在勞動(dòng)中不僅體驗(yàn)了成功的喜悅，獲得父母的認(rèn)可，增強(qiáng)了自信心，更重要的是，促進(jìn)了家庭成員之間的感情交流，一舉多得，何勞而不為呢?

中國(guó)的家長(zhǎng)們，如果你愛(ài)孩子，那就歸還孩子勞動(dòng)的權(quán)利吧!