NO.4 希望我的朋友都是優(yōu)等生

8歲的天奧這樣描繪她的媽媽：媽媽總希望我的朋友都是十項全能的優(yōu)等生，會彈鋼琴、會游泳、會打羽毛球、繪畫比賽也得過優(yōu)勝獎當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我最好的朋友只是一個中等生時，她失望極了。

如果天奧長到15歲，她的媽媽仍沒有改變的話，她會說：媽媽是個功利心太強(qiáng)的人，所以，我交了什么樣的朋友都不會告訴她。這種溝通大堵塞，難道是媽媽們期待的嗎?

◎ 觀點(diǎn)：

功利心較強(qiáng)的媽媽都希望孩子能交到榜樣朋友，認(rèn)為只有交到的朋友強(qiáng)于孩子，孩子才能從朋友處有所獲得。這樣去理解朋友二字未免過于狹窄，想一想你交往的朋友都在學(xué)歷或仕途上強(qiáng)于你嗎?一個有意思的朋友，可能是以他的善解人意、他的詼諧風(fēng)趣打動我們，孩子也一樣。

NO.5 從不蹲下來和我看螞蟻搬家

一位臺灣的暢銷書作家說：女兒給了我又一次體驗童心的機(jī)會。她號召媽媽蹲下身來，恢復(fù)兒童的本能，以兒童的視角看世界，從兒童的視角看過去，這 世界有更美妙的細(xì)節(jié)，這是我們成年人無法體會到的。所以，不要譏笑某些媽媽與幾歲的兒女一樣穿卡通套頭衫，伏在草叢里捉蚱蜢，或者為風(fēng)箏的纏繞大呼小叫， 這都是童心未泯的表現(xiàn)。

兒童心目中最無趣的媽媽，就是你喚她來看肥皂泡上的彩虹，或者來看搬家的螞蟻軍團(tuán)，她瞄一眼，就很淡漠地說：你怎么老關(guān)注這種沒意思的東西?你的鋼琴彈了沒有?英語磁帶聽了沒有?

童心已泯的媽媽往往得不到孩子的真心獎賞往往，是你跟孩子趴在草叢里玩累了以后，孩子會帶你去看一個他的秘密花園，一個只有他和幾個小伙伴知道 的地方。他們，常常來這里互訴煩惱和心事。他把媽媽帶到這里，表明他已將你視作最貼心的哥們，他愿意對你說一說私房話了。與孩子在一起盡興玩耍，是做媽媽 的打開孩子心扉的重要途徑，就像阿里巴巴的山洞一樣，你念對咒語，孩子的心門才會訇然而開。

NO.6 太喜歡看長篇電視肥皂劇

9歲的蓓蓓說，她最討厭媽媽看長篇肥皂劇，每部片子都長達(dá)40到100集，媽媽一看上癮就不跟她玩了：有一次我們?nèi)ゼ文耆A主題游樂園，玩到晚上七點(diǎn)鐘我還不肯走，媽媽就大發(fā)脾氣。等我答應(yīng)馬上回家，媽媽又主動說要送我兩個漂亮的陶瓷娃娃做禮物。

我知道，媽媽轉(zhuǎn)怒為喜，不過是她馬上又可以回去看連續(xù)劇罷了。我真的很傷心，難道媽媽把看電視看得比我還重要?蓓蓓說，她最開心的日子就是家里停電：上次停電兩小時，媽媽不得不點(diǎn)蠟燭，教我們在墻上玩手影游戲。

蓓蓓從此希望再停一次電，令她失望的是，停電的機(jī)會卻再也不來了。

◎ 觀點(diǎn)：

超級電視迷媽媽總以為自己在家呆的時間夠長，對孩子的起居照料也夠多，然而，除此之外呢?媽媽對著電視度過居家的分分秒秒，對孩子而言，她等于 人在心不在。因此，專家的建議是：一家人每周至少應(yīng)設(shè)置兩天關(guān)電視日，一家人共同閱讀、交談或游戲;平日開電視時，最好只開一臺電視機(jī)，媽媽應(yīng)選擇電視節(jié) 目和孩子一起看，也可以帶孩子看馬戲、魔術(shù)、音樂類的電視，與孩子交流對電視節(jié)目的看法，從而把看電視的活動演化為親子溝通的平臺。

NO.7 絕對不肯吃一點(diǎn)點(diǎn)虧

甘甜小朋友在幼兒園的活動課上，被后面的謝雨欣從滑梯上推下，擦破了額頭。事后，老師們輪番找肇事的小雨欣談話，又令他對甘甜道歉，雨欣父母知曉后又再三來探望甘甜，表示如果要上醫(yī)院檢查，一切費(fèi)用他們來付。

本來也就是一場虛驚，甘甜頭上貼了一片邦迪創(chuàng)可貼，已經(jīng)止血止疼，結(jié)果，次日被前來接孩子的甘甜的媽媽知道后，非要帶孩子去醫(yī)院做全身檢查不 可，對于甘甜我跟雨欣是好朋友，我們已經(jīng)和好了、我不想去醫(yī)院打針，甘甜媽媽橫眉立目道：這個時候不檢查，以后出了毛病誰負(fù)責(zé)?又言，摔了我的寶貝，就這 樣不聲不響地完事啦?

甘甜被媽媽拉著，去兒童醫(yī)院轉(zhuǎn)了半個樓，開了一大堆化驗檢查的單子，雨欣父母陪著，雙方的態(tài)度愈來愈微妙起來。

這其中的尷尬，連6歲的甘甜也看出來了，出門時，她終于低低地抱怨：媽媽你真丟人!甘甜媽媽有些摸不著頭腦：誰丟人啦?理不是在咱們這邊嗎?

◎ 觀點(diǎn)：

在我們抱怨現(xiàn)在的孩子越來越自我中心、越來越不懂得寬忍二字的時候，我們先要檢討自己：作為媽媽，我們給予孩子有容為大的身教了么?很多媽媽， 從小教育孩子要寸土不讓，要得理不饒人，從根本上說，是將敢于競爭與利益上的爭搶相混淆了，這樣教育出來的孩子，很可能是缺乏團(tuán)隊協(xié)作精神的孩子，將來即 便有一技之長，因為人的刻薄自私，也很難獲得團(tuán)隊的認(rèn)可，最終也難有大的出息。為何不對孩子間的些微摩擦一笑了之?放手由孩子自己去處理伙伴間的矛盾，對 其未來的人際交往能力，將有莫大的益處。