【支招】

1、給孩子提供一些可以滿足咬的替代品

如果孩子處于長牙期，可以給孩子提供一些可以滿足咬的替代品，比如牙膠、磨牙棒、餅干、毛巾等物品，緩解孩子的特殊需要。

2、引導孩子多使用語言表達自己的意愿

如果孩子是因為語言貧乏造成交往中喜歡以肢體語言來表達的話，就要加強交往訓練和交往時的語言訓練，引導孩子多使用語言來表達自己的意愿。

比如，如果孩子想表達好感，引導孩子說：“你好!”并鼓勵孩子通過握手的方式來表示友好。如果孩子想拒絕他人，引導孩子說：“不要!”“你不可以這樣!”“我現(xiàn)在不想和你玩!”“你是姐姐，你應該讓讓我!”“如果你再這樣我告訴老師了!”一旦孩子掌握了用語言與他人溝通，咬人就沒有存在的需求了。

3、多關注咬人的孩子的內(nèi)心

如果孩子咬人是因為遭遇了某些特殊的事件而產(chǎn)生了心理壓力，或者為了緩解不良情緒而出現(xiàn)的，父母更要多關注孩子。比如，增加親子游戲的時間，多用語言告訴孩子“不管怎樣，媽媽都是愛你的”!多使用肢體語言增加孩子的安全感，比如擁抱孩子，撫摸孩子，親親孩子的臉等。

4、多用正面引導

對于咬人的孩子，不要過于責罵，以免產(chǎn)生強化效果。保證孩子的充足睡眠，給孩子營造一個平靜的家庭環(huán)境，多使用講故事、角色扮演等方式來引導。比如，讓孩子扮演被咬的孩子，家長扮演咬人的孩子，每次咬人后，家長要主動向?qū)Ψ降狼浮Ｔ诮巧缪葸^程當中，孩子更能夠體會他人的心情，從而慢慢減少咬人的行為。當然，孩子從思想轉化為行為需要一個比較長的過程，父母要有寬容的心理。

一般來說，兩三歲孩子咬人基本上屬于生理和心理發(fā)展上的階段性問題，還不屬于攻擊性行為。4歲后孩子如果繼續(xù)咬人的話，可能就要關注孩子的心理是否出現(xiàn)了問題，必要的話還要請兒科醫(yī)生看一下，是否情緒過于不穩(wěn)定，需要藥物來改善一下了。