二十多天，說長不長說短不短的寒假，飛也似的過去了。我和同學(xué)們一樣，都還在懷念著寒假的自由生活，多么幸福，多么難忘。不過，寒假里最讓我印象深刻的，不是春節(jié)的饕餮盛宴，不是除夕的煙花爆竹，也不是塞得鼓鼓囊囊的紅包，而是人人談之色變的——寒假作業(yè)。

一到初二，作業(yè)便多了起來，當(dāng)然寒假也不會讓我們閑著，作業(yè)是大大的有。相信不少同學(xué)有和我一樣的“悲慘”經(jīng)歷：好不容易到了寒假，一玩起來就什么都忘了。直到某天不經(jīng)意地瞥了一眼日歷——打著紅圈的開學(xué)日期才讓我如夢方醒：自在的日子已經(jīng)屈指可數(shù)，可作業(yè)還堆積如山呢!

接下來便是地獄般一天又一天的“惡補(bǔ)生活”了。

早上，經(jīng)過不下五分鐘的內(nèi)心掙扎，我戀戀不舍地從溫暖的被窩中爬起，草草吃過飯就投身于作業(yè)的戰(zhàn)場去了——眉頭緊鎖，苦大仇深，刻苦鉆研：“win的名詞形式，beautiful的比較級……解得x=2或x=-2……佳句點(diǎn)評：這里用了比喻的手法……” 真是眼花繚亂。沒寫多久，看著近在咫尺的電腦就一陣心猿意馬，可再看看“一清二白”的作業(yè)本，就只能長嘆一聲，一邊繼續(xù)努力，一邊“哀怨”地想：“要是我也有機(jī)器貓，就讓它給我一臺寫作業(yè)的機(jī)器。到時候想怎么玩就怎么玩……”

隨便扒了幾口午飯，上QQ和朋友聊天，第一句話不是“玩什么?”而是“作業(yè)做完了嗎?”回答“沒做完。”我們便同病相憐，互相勉勵;而回答“寫完了。”聽著心里不免嫉妒----“我怎么就沒早點(diǎn)寫呢!唉!”晚上我也不敢松懈，就連夢中都記得還有一篇作文沒做呢!母親看我這樣狼狽就笑話我：“早知今日悔不當(dāng)初啊!”

寒假作業(yè)并不只給我?guī)硗纯?，也給我?guī)砜鞓?---比如作業(yè)做完的時候。

經(jīng)歷了幾個日日夜夜的突擊，隨著一項(xiàng)又一項(xiàng)作業(yè)的完成，我終于在寒假結(jié)束的前兩天修成了正果?！啊磉_(dá)了作者對母親的懷念?！碑?dāng)寫完讀書筆記的最后一個句號時，真有點(diǎn)不敢相信：“……我真的寫完作業(yè)了?”我又將所有作業(yè)都翻檢了一遍，事實(shí)證明：所有任務(wù)都完成了!我把作業(yè)本“啪”地合上，激動與自豪一下子涌上了心頭。重返自由的感覺多么美好啊!我恨不得向全世界宣告“我可完成作業(yè)啦!”——估計(jì)剛從五指山下被解放出來的孫悟空心情也是如此吧?寫完的作業(yè)橫看豎看怎么看怎么親切，我的卷面多漂亮啊!我的字跡多工整啊!心里說不出的滿意，但同時又會做賊心虛：老師可千萬別查出來我沒認(rèn)真做的地方啊……

寒假生活就是這樣，二十多天里有苦有樂，如果少了寒假作業(yè)，我們也不會有這樣既緊張忙碌又輕松悠閑的真性情了。不過，我還是接受了母親的建議，希望下一次能把作業(yè)早點(diǎn)做完，過個更充實(shí)更有效率的假期。