未來的班主任老師，您好!我說福州市二附小五年級四班的一個同學(xué)，我叫楊逸。我在班上是個愛打掃衛(wèi)生的人，看見地上有紙一定會打掃干凈。我偶爾也會幫老師抱作業(yè)。我在上課的時候雖然也積極發(fā)言，但不愛聽別人的發(fā)言，可能還會開小差呢?，F(xiàn)在，我來給您介紹一下我現(xiàn)在的班主任。

我們的班主任就像個孩子一樣，和同學(xué)們走的很近。他也玩“賽爾號”，看漫畫，還很幽默。我們給他起了個好玩的名字“豬豬俠”?！柏i豬俠”老師很愛笑，我們就是直呼名，他也不會生氣，而且還會笑著回答。但是，他如果生氣起來，那是相當(dāng)?shù)目膳?一旦生氣起來，他不是皺眉頭，而是拿起厚厚的書本，往桌上一摔，聲音震耳欲聾，很嚇人的!但是就算這樣，我們班的同學(xué)也都非常喜歡這位“豬”老師。其實，不僅是我們班，我們整個年級都喜歡這位“豬”老師哦!真想他永遠是我們的班主任。

不過，喜歡歸喜歡，并不代表“豬”老師沒缺點。雖然，和“豬”老師在一起就玩得很高興，但我們班一樣亂糟糟的，經(jīng)常讓別的老師傷透了腦筋。

未來的班主任老師，我建議你把我們班管理得好一點，千萬別和“豬”老師一樣。最好讓我們班上其他課也認真聽講。我對此的建議是：如果表現(xiàn)得不好，就讓同學(xué)們抄課文，或者警告同學(xué)們“如果表現(xiàn)得不好就留下來，不管哪節(jié)課都一樣?！辈贿^用不用，就在班主任老師您了，以上僅供參考!

未來的班主任老師，希望您能把我班管理得井井有條，謝謝!