近日，在北京衛(wèi)視《我是演說(shuō)家》第三季第三集的錄制現(xiàn)場(chǎng)“毒舌”馬丁現(xiàn)身講述自己父親的故事，樂(lè)嘉起身含淚走向舞臺(tái)力挺馬丁，并表示：“這是我一生當(dāng)中，迄今為止，聽到關(guān)于父愛最好的演講”。

著名主持人、評(píng)論家馬丁在屏幕中以“毒舌”被眾觀眾網(wǎng)友所熟知，而近日在《我是演說(shuō)家》第三季的現(xiàn)場(chǎng)一改往日犀利形象，大談“中國(guó)式父親”的教育觀點(diǎn)，并以自己與父親的關(guān)系展開話題。在演講中多次談到為“報(bào)復(fù)”老爸而做出的種種較勁行為，一個(gè)老頑童和小混蛋在一起形成的“宮斗戲”引在場(chǎng)嘉賓和觀眾深為同感，當(dāng)講到父與子三代關(guān)系的時(shí)候，全場(chǎng)凝重樂(lè)嘉泣不成聲。隨后王剛稱：“當(dāng)你喊出那一聲爸，讓我想到自己有很多的相似點(diǎn)，平時(shí)板著臉，其實(shí)這樣的父親對(duì)孩子往往寄望過(guò)高，但是在外面可能吹噓自己的孩子怎樣，但是當(dāng)孩子面絕對(duì)吝嗇”。

父親的角色和職業(yè)職能決定了和孩子的時(shí)間少于母親。但是并不表明父親對(duì)孩子的成長(zhǎng)不重視，熱情、寬厚、敢于冒險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持等特征，使孩子在不知不覺(jué)中模仿和學(xué)習(xí)。這就與孩子從母親的性別特征中得到諸如關(guān)心別人、同情心、溫和、善良等方面的潛移默化結(jié)合起來(lái)，形成孩子較完善的人格基礎(chǔ)。

父親育兒的特征

母親能跟孩子同頻交流與發(fā)展,孩子一歲的時(shí)候,母親能用一歲的眼光看孩子,孩子五歲的時(shí)候,他能用五歲孩子的心理與孩子一起玩。父親的心理是凝固的,只能用一種眼光看孩子。不管孩子是一歲還是五歲,他認(rèn)為應(yīng)該怎樣就是怎樣,也就是說(shuō),父親在孩子七八歲以后才介入教育。比如,兩歲的孩子在哭,爸爸不知道孩子為什么哭。媽媽就不一樣了,能弄明白孩子是餓了還是涼了。

父親育兒的作用

一方面父親要在家里、家外創(chuàng)造一個(gè)包括物質(zhì)、精神兩方面的環(huán)境,給母親一個(gè)安心育兒的心情。家庭中男女分工協(xié)作,如果女性教育孩子的時(shí)候,要過(guò)多地考慮經(jīng)濟(jì)的原因、外在的原因,就會(huì)失去自己正常的心理。

另一方面,孩子越小母親的作用越大,孩子慢慢長(zhǎng)大到五六歲的時(shí)候,父親的作用就顯現(xiàn)出越來(lái)越重要。母親更多地代表自然、生理、心理。父親代表的是外在的秩序的世界,他懂得社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)社會(huì)的分工、變化,父親的感受要深一點(diǎn),孩子通過(guò)父親的肩頭走向社會(huì)。母親不同,母親的本性并不完全適合社會(huì)再生產(chǎn),而更適合人類自身的再生產(chǎn)。孩子多是通過(guò)父親這扇窗子來(lái)了解這個(gè)他將要進(jìn)入的人類社會(huì),因此,父親是孩子從家庭走向社會(huì)的一座橋梁。

父親怎樣影響孩子？

在0～3歲嬰幼兒時(shí)期，爸爸每天至少要抽出半小時(shí)到一小時(shí)，專心跟孩子玩?？梢砸黄鹱鲇螒颍磩?dòng)畫片等。要讓孩子感受到父親的關(guān)注。

小學(xué)階段，是孩子性別意識(shí)形成的初期，爸爸的作用最為關(guān)鍵。要多帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)，多鼓勵(lì)男孩的冒險(xiǎn)精神和勇氣。對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，爸爸的言行、待人接物的態(tài)度，都會(huì)對(duì)女孩今后的社交能力產(chǎn)生非常重要的影響。