據(jù)英國《每日郵報》6月26日報道，美國兒科學會呼吁，給孩子閱讀床頭故事應該從嬰兒期抓起，這對孩子日后學習成績起著重要作用。

美國兒科學會兒童早期教育委員會主席、西雅圖兒科專家丹尼特·格拉斯伊博士表示，學前兒童聽家長讀睡前故事，直接影響到孩子上幼兒園后的學習表現(xiàn)以及上學后的學習成績。美國兒科學會新指南建議，對嬰兒而言，識字可以從襁褓開始。押韻的打油詩(或兒歌)、玩耍嬉戲、談話唱歌都適合兒童早期詞匯量的擴大和溝通技巧的培養(yǎng)。

然而，2011~2012年美國全國兒童健康調查結果顯示，從孩子出生到5歲間，每天給孩子讀睡前故事的美國家庭所占比率僅為33%。相比而言，在高收入家庭中，給孩子讀睡前故事的父母占60%。格拉斯伊博士表示，即使在最富裕家庭，家長與孩子的語言交流也往往被更多的現(xiàn)代新玩具所代替，這會嚴重影響親子間的語言交流，家長給孩子的語言輸入量大打折扣，必然會影響孩子正常的語言發(fā)育。