“兒子馬上就要讀高中了，我給他報了個初升高銜接班?！笔忻裆蚺空f，聽說高中理科難度大，進度也比較快，她花了2400元為兒子報了數(shù)學和物理銜接班。“一共12天課，學的就是新高一課程，希望開學后孩子能更快適應高中的學習?！鄙蚺空f。

在龍蟠中路上的一家知名培訓機構(gòu)，記者了解到，從今年三四月份起，就有家長打電話咨詢新高一和新初一的暑期1對1課程?！凹议L們早就在打聽哪里有有實力、會教學的好老師，”該機構(gòu)一名招生負責人告訴記者，“龍蟠中路校區(qū)已經(jīng)有200多個學生報了名。”

“我女兒即將升入初一，平時英語成績一般，她上的是民辦的外國語學校，就擔心英語學習跟不上?！弊蛱欤晃患议L帶著孩子到一家以“小班化”為特色的培訓機構(gòu)咨詢報名，“先報英語，如果效果不錯，其他課程也報上。她以前的同學暑假都在補課，不上心里不踏實?！绷奶鞎r，孩子垂著頭，一聲不吭地坐在旁邊的椅子上。

據(jù)培訓機構(gòu)負責人介紹，新初一、新高一第一期銜接班7月6日已開班，而將在7月21日開班的第二期銜接班中，數(shù)學已報滿，英語和物理只剩下2個名額。現(xiàn)場不斷還有家長前來咨詢、報名。

幼小銜接課程也同樣受熱捧。一家開設(shè)“幼升小”課程的培訓機構(gòu)負責人告訴記者，暑假第一期“幼小”銜接班早已報滿，為時10天。其中，15人班每人700元，8人班每人1000元。“幼小”銜接課程，主要以漢語拼音、數(shù)學思維訓練為主。一位在現(xiàn)場等孩子下課的家長說，“都說一年級拼音學得很快，不學會跟不上，所以還是提前學比較好?！?/p>

教育專家為各階段升學銜接支招

對于家長熱捧銜接班，讓孩子“超前學習”的現(xiàn)象，教育專家表示，銜接班或許能讓孩子盡快適應新一階段學習，但也可能因為提前學過，孩子將來在課堂上會對新知識感到不新鮮，反而影響學習效果，所以盲目追求“超前學習”并不可取。記者昨天采訪了相關(guān)教育專家，請他們根據(jù)各階段的心理和學習特點，對孩子升學銜接給予針對性的指導。

幼小銜接：注重調(diào)整生活習慣，培養(yǎng)傾聽習慣和注意力

石鼓路小學副校長宋非認為，提前學習小學內(nèi)容的銜接班不僅沒有必要，而且有反作用：首先，會使孩子失去對知識的新鮮感，影響課堂上知識的吸收。其次，也浪費時間，讓孩子失去美好的暑期。相反，一些適當?shù)拈喿x活動、集體活動、動手活動比提前學習書本知識更有意義。

“其實，假期里有很多銜接工作要做?！彼畏翘嵝鸭议L，“幫助孩子調(diào)整生活習慣，小學不再像幼兒園那樣有午休時間了，可以有意鍛煉孩子盡量不睡午覺;訓練大小便自理、自己吃飯等生活能力，這些在幼兒園有老師幫助，進了小學需要孩子自己解決?！?/p>

宋非認為，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣也很重要。“一堂課45分鐘，如果能注意傾聽，學習就沒大問題，暑假里，家長可以通過講故事等方式，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和注意力?！?/p>

小初銜接：培養(yǎng)良好的預復習習慣，學會人際交往

白下區(qū)教師進修學校副校長丁玉祥說，一項針對初一新生的調(diào)查顯示，剛進入中學，大多數(shù)學生有新奇感和不適應感。與小學相比，初中課程增多，內(nèi)容也加深了。教師教學容量大、舉例少、速度快、要求高。這給部分初一新生帶來三個突出問題：一是聽課難兼顧，記了筆記就不能聽課，聽了課就不能記筆記。二是學習強度大，不知抓哪門學科。三是課余時間減少，業(yè)余活動受到限制。

對此，丁玉祥建議學生盡可能在這個假期養(yǎng)成預習、復習的習慣，上述問題就能迎刃而解∩以先將小學的內(nèi)容復習一下，特別是英語，最好重點復習音標、單詞。數(shù)學適當做些練習題，提高計算能力。預習也很重要，暑期有意識翻看新學期課本，做到心中有數(shù)，開學后也容易適應。除了學習上的準備，更需要心理上的調(diào)適，家長可以教給孩子一些人際交往的方法，以便進入初中盡快交到新伙伴。

初高中銜接：重點訓練自我管理自我約束能力

南航附中的蔣國和校長認為，初高中知識跨度較大，提前接觸高一知識是需要的?！案咧袑λ季S的要求更高，學習節(jié)奏也加快。不提前接觸新內(nèi)容，可能跟不上進度，來不及充分思考。”蔣國和說，但這并不意味著非得上銜接班，通過自學，了解高一學習內(nèi)容，做到心中有數(shù)，既培養(yǎng)了自學能力，也能起到銜接作用。

他認為，此階段更重要的是做好思想上的準備。蔣國和說，很多新高一學生經(jīng)過初中三年奮戰(zhàn)，認為現(xiàn)在可以放松一下了，這是不可取的。學生在暑期可以制定高中三年發(fā)展規(guī)劃，比如，高一夯實基礎(chǔ)，各科均衡發(fā)展，做好選科準備;高二培養(yǎng)自主學習能力，保證學業(yè)水平考試取得好成績;高三強化優(yōu)勢學科，明確報考學校等。此外，高中是學生張揚個性的時期，學生要學會自我成長、自我管理、自我約束，還要學會更加獨立。這些都是單純提前學習高一的知識無法獲得的。